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全因素速(sù)写是什么(me)意思，全(quán)因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构(gòu)素(sù)描(miáo)是不考虑(lǜ)光(guāng)影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从(cóng)结构入(rù)手，比如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯(sī)的(de)列宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不(bù)少初学(xué)者和考(kǎo)生(shēng)共同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观(guān)念(niàn)的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系(xì)无(wú)法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到(dào)好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没(méi)有局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更(gèng)重(zhòng)要(yào)的是(shì)培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部(bù)与整(zhěng)体的关系(xì)就显(xiǎn)得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较(jiào)的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对(duì)相同的(de)面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也(yě)都(dōu)有别人(rén)不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差异，但是在(zài)素描写生的过程(ch电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mahéng)中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah何，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物(wù)。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时(shí)期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认为(wèi)：模(mó)特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师(shī)也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但它却能(néng)检验一个(gè)学生对事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能(néng)力(lì)的训练，那么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能(néng)力的退化(huà)，失去一个艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要(yào)条件(jiàn)的(de)眼睛已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦(dàn)形(xíng)成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画(huà)面的(de)层次就不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要(yào)给你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处(chù)理不(bù)当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色(sè)调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画(huà)面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调(diào)进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或(huò)明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很好很完(wán)整，但局部和局部之间没(méi)有联系(xì)，互不(bù)统(tǒng)属，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在(zài)一个固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画(huà)之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态(tài)……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素(sù)描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是(shì)最(zuì)能体电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah现人的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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